مطاعن



مطاعن اصحاب

مقالات


نقد عقاید اهل سنت


مطاعن ابوبکر


مطاعن عمر



مطاعن عثمان


مطاعن معاویه

برای استفاده حتما فایل را از حالت زیپ درآورده و در صورت وجود فایل فونت آنرا در پوشه فونت سیستم خود نصب کنید

 
20) فاطمیه 7                                            
19)فاطمیه  6                                            
18) فاطمیه 5                                            
17) فاطمیه 4                                            
16) فاطمیه 3                                            
15)فاطمیه  2                                               
14) فاطمیه 1                               (25سند)     
13)غدیر                                      (30سند)                
12)خیبر                                      (21سند)              
11) آیه تطهیر                               (27سند)           
10)علی منی و انا منه                    (25سند)            
9)امام خوبی ها                            (10سند)           
8)حدیث ثقلین                              (27سند)              
7)صدیق اکبر                                (18سند)          
6)امام مهدی(عج)در اهل سنت        (14سند)            
5) آیه مباهله                              (27سند)    
4)بستن دربهای مسجدالنبی          (17سند)                 
3)لولا علی لهلک عمر              (11سند)                   
2)حدیث طیر مشوی                (16سند)         
1)کل الناس افقه من عمر         (17 سند)               


ویژه نامه ولادت(میلاد) حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها (روز مادر)»


 

     
 
                       « بخشهای اصلی ویژه نامه ولادت(میلاد) حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها (روز مادر)» 
       بخش صوتی تصویری ولادت حضرت زهرا(س)          جایگاه و مقام والای مادر  
       اشعار ولادت حضرت فاطمه زهرا (س)           ولادت و زندگانی حضرت فاطمه زهرا (س)  
      یادگاری ها(تم موبایل - والپیپر)، کتابخانه(متن+دانلود)           فضایل و مناقب سیدة النساء العالمین  
 

  بخش ویژه بانوان

 

 

 

*** بخش صوتی تصویری ولادت حضرت زهرا(س)

 


اشعار و سبک های ولادت حضرت زهرا (س) + به همراه دانلود سبک

مدیحه و مولودی تصویری حضرت زهرا (س)(تصویری)

مداحی و مولودی ولادت بانوی دو عالم فاطمه زهرا سلام الله علیها (صوتی)

توسل و زیارت(صوتی)

     سرود و مدح حضرت فاطمه الزهرا (سلام الله علیها) (صوتی)

 

                                     *** اشعار ولادت حضرت فاطمه زهرا (س) 
 اشعار ولادت حضرت فاطمه زهرا (س)
سرود و مدح حضرت فاطمه الزهرا (سلام الله علیها) (صوتی)

 

   *** یادگاری ها(تم موبایل - والپیپر)، کتابخانه(متن+دانلود)

 
کاغذ دیواری(Wallpaper)

 


 کتابخانه فاطمی سلام الله علیها(متن+دانلود کتاب)

 

بانک تم مذهبی موبایل:

 تم ولادت حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها و روز مادر

( مخصوص گوشی های سونی اریکسون)

مدل های : K750 - C905 - K770 - K610 - W810 - K800

 

                                          *** جایگاه و مقام والای مادر

 ام ابیها ، مادرى مهربان تر از خورشید

      مقام والاى مادر در قرآن
      قرآن و نقش مادر در تربیت جوانان‏ (1)       قرآن و نقش مادر در تربیت جوانان‏ (2)
                                             شخصیت زن از دیدگاه پیامبر و ائمه طاهرین

 

 

*** ولادت و زندگانی حضرت زهرا (سلام الله علیها)

 
     مختصری از زندگانی و سیره

گوشه ‏اى از زندگانى سیده زنان دو عالم  

     پرتوى از سیره و سیماى ام ابیها  
     سخنانی گهربار از انسیه الحوراء
     کرامات و معجزات حضرت زهرا (س)
    چگونگى تولد حضرت زهرا (س)

 

                                                 اسامی و کنیه های حضرت زهرا(س)                                            
- پیرامون اسامى حضرت - کنیه‏ هاى حضرت زهرا (س) - فاطمه
- صدیقه - مبارکه - طاهره
- زکیه - راضیه - مرضیه
- محدثه - زهراء  
                                                           دوران کودکی حضرت زهرا (س)
- دوران شیرخوارگى حضرت (س) - رشد و بالندگى حضرت زهرا (س)
- انس و الفت با پدر - انس و الفت با مادر
- رحلت عمو و مادر بزرگوارشان در سال عام ‏الحزن -وصیت حضرت خدیجه(س) درآخرین لحظات عمر
 

 

                                                               القاب انسیة الحوراء (س)                           
- القاب حضرت (س)  - در آیینه شعر   - مهدیه - موفقه  - عارفه
- تقیه - حبیبه  - حرّه - کریمه - عالیه
 - حورا - حوریه - راکعه - منصوره - عدیله
- رشیده - رضیه - ریحانه - ناعمه - عزیزه
- زهره - ساجده - سعیده - نقیّه - فاضله
- سیده - شهیده  - صابره - والهه - عذراء
- صادقه - صدوقه  - طیبه - وحیده  - معصومه
- انسیه  - علیمه - مؤمنه - ممتحنه  
                                             اجداد پدری و مادری حضرت زهرا سلام الله علیها
- حضرت محمد (پدر)   - حضرت خدیجه (مادر) - عبدالله بن عبدالمطلب
 - آمنه بنت وهب - عبدالمطلب - خویلد بن اسد
- اسد بن عبدالعزى  - ورقة بن نوفل  
  جلوه های رفتار با پدر
 - ادب حضرت زهرا نسبت به پدر - شبیه‏ ترین کس به پیامبر
- ایثار نسبت به پدر - همراهى پدر در سخت‏ ترین شرائط
- همدردى با پدر - حضرت فاطمه در جنگ احد
- دلسوزى براى پدر - به یاد پدر بعد از رحلت رسول اکرم
- ناله‏ هاى حضرت زهرا در فراق پدر - دیدار با پدر در قیامت

 

                                    *** فضایل و مناقب سیدة النساء العالمین 
  40 حدیث از حضرت فاطمه
  پیرامون خلقت حضرت زهرا(س)
- سیر خلقت نورانى حضرت و علت آفرینش هستى    - روشنى عالم از نور حضرت زهرا (س)
- خلقت سرشت یکسان و تصویر حضرت در بهشت - صحبت حضرت زهرا (س) با مادر قبل از تولد
- تاریخ ، مکان و کیفیت تولد حضرت زهرا (س)  - تولد حضرت و بشارت جبرئیل به رسول خدا (ص)
  پرتویی از انوار فضایل حضرت زهرا(س)
 - حدیث لوح - عرفان حضرت زهرا(س)  - علم حضرت زهرا(س)
- مراد از طوبى! - شرکت در مباهله - فاطمه مافوق قانون
- محدثه بودن حضرت زهرا - فاطمه سرور زنان عالم - فاطمه زهرا(س) «ثقل اصغر»
- فضیلت فاطمه بر انبیاء دیگر  - شب قدر همان فاطمه زهرا - حضرت زهرا و کشتى نوح
- عالم به طفیلى فاطمه - اقتدا و توسل به حضرت زهرا - پاداش سلام بر فاطمه زهرا
- شفاعت حضرت در محشر - اسرار و آثار تسبیح حضرت زهرا - توسل حضرت زکریا به حضرت زهرا
- مصداق بارز صالحین - توسل حضرت ابوطالب - خشم فاطمه زهرا موجب غضب الهى
- پاداش مؤمنان - سرورى زهرا(س)بر مریم و آسیه - سرورى زهرا(س)بر مریم و آسیه
- همانندى ولایت پیامبر و حضرت زهرا و اهل‏بیت - محبت فراوان پیامبر خدا نسبت به فاطمه زهرا - ورود حضرت زهرا به مسجد پیامبر از در مخصوص
 - گفتار پیامبر در شأن فاطمه زهرا (س) و آینده ایشان - جنگ و صلح با حضرت مانند جنگ و صلح با اهل‏بیت - مجاز بودن ورود و توقف حضرت در مسجدالنبى
                        - دشمنى و دوستى با حضرت زهرا(س) مانند دشمنى و دوستى با پیامبر(ص) است   
  عصمت حضرت زهرا(س)
  - عصمت حضرت زهرا(س) - شهادت قرآن - استدلال امیرالمؤمنین(ع) - روایت فریقین
- برترى فاطمه زهرا(س) بر پیامبران پیشین - گواهى ملائکه بر عصمت حضرت فاطمه(س)  
- گواهى رسول خدا بر عصمت فاطمه(س) - اشکال بر عصمت حضرت زهرا(س) و پاسخ به آن
  پیرامون فضائل و مقامات کوثر قرآن
- گوشه‌اى‌ازشخصیت‌صدیقه‌کبرى(س)   - حضرت زهرا(س) هم راز جبرئیل
- پرتوىازفضایل حضرت زهرا(س)  - حدیث عبادت زهرا(س)
- دعاى بهشتیان    - کوثر قرآن
- چهل منقبت   - فاطمه(س) بر کرسى تربیت
- مادرى مهربان تر از خورشید!   - حضرت زهرا(س)، الگوى ابرار
- تسبیح زهرا(س) هدیه آسمانى     - سیماى فاطمه(س) در روز قیامت
  حضرت فاطمه(س) از نگاه خورشید
- زهرا(س) در نگاه خورشید - محبت فراوان پیامبر(ص) به فاطمه(س)
- صدیقه طاهره درنگاه ائمه معصوم(ع) -  سخنان معصومین(ع) درباره حضرت فاطمه(س)
  فضایل مناقب حضرت زهرا(س) از دیدگاه دیگران
- فضایل حضرت زهرا(س) از زبان عایشه   - فاطمه(س) در حدیث اهل سنت (صحاح ششگانه)
- فاطمه(س) در اندیشه امام خمینی(ره)  -  فاطمه(س) در کلام رهبر
  فاطمه زهرا(س) در قیامت
- فاطمه زهرا(س) و ورود به محشر   - حضرت زهرا(س) و پیراهن خون ‏آلود حسین(ع)
- درج نام بر ساق عرش و در بهشت -  بشارت بهشت بر شیعیان حضرت زهرا(س)
- مقام حضرت زهرا(س) در بهشت -  تقدم و سواره بودن حضرت در ورود به بهشت
 
                                                           *** بخش ویژه بانوان 
  حضرت زهرا(س) الگوی زنان
- حجاب نزد فاطمه زهرا (س) - الگوى مبارزه سیاسى زن امروز
- توانایى علمى فاطمه زهرا (س) -  برترى علمی بر تمام اصحاب پیامبر(ص)
- فاطمه زهرا(س) در میدان تعلیم  - یا زهرا آیا من از شیعیان شما هستم!؟
- علم فضه خادمه به واسطه آموزشهاى حضرت - ایثار و بخشش در شب عروسى
- ایثار در پذیرایى از مهمان عرب   - گردنبند با برکت حضرت زهرا (س)
- موقوفات و صدقات حضرت زهرا -  نیایش‏هاى فاطمه زهرا(س)
 - نمونه ‏اى از پارسائى پیامبر(ص) و حضرت زهرا(س)  - خداترسى حضرت زهرا(س)
- زهد و ایثار حضرت زهرا (س) - فاطمه زهرا(س) در صحنه‏ آموزش
  حقوق و تکالیف زن در اسلام
- حقوق و تکالیف زن از دیدگاه اسلام (استقلال مالى، اطاعت از شوهر)   
 - مناظره در زمینه ی اجراى عدالت در میان زنان  
- فمینیسم و جایگاه زن در اسلام  
- علم آموزى زن از دیدگاه اسلام  
- ضوابط شرعى اشتغال بانوان  
  زنان نمونه تاریخ
 - آمنه(س) مادر خورشید - حضرت خدیجه(س) مادر امت - محرم کوثر ، ام ‏ایمن
- حضرت فاطمه معصومه(س)  - مهتاب مغرب (همسر امام کاظم‏«ع‏»)  - ام ‏البنین(س)،مادر مهتاب
- فضه(س)ستاره ‏اى از آفریقا(1) - فضه زهرا(س)ستاره ‏اى از آفریقا(2)  - فضه زهرا(س)ستاره ‏اى از آفریقا(3)
 - بانوى بهشتى(1) - بانوى بهشتى(2) - بانوى بهشتى(3)
  پرسش و پاسخ
- زنان خوب براى مردان خوب؟   - نیامدن نام فاطمه (س) در قرآن - تفاوت دیه زن و مرد
 - تفاوت ارث زن و مرد - تسلط مردان بر زنان -  تنبیه بدنى زنان
- حقوق همسران - فلسفه عده - ازدواج مجدد
   

بانک فایل پدافند غیرعامل

بانک فایل پدافند غیرعامل

تشکیلات مقابله با بحران در مدرسه
463 کیلو بایت مشاهده‌ی کتاب ذخیره در کامپیوتر
آشنایی با مدیریت بحران
حجم: 6/15 مگابایت مشاهده‌ی کتاب ذخیره در کامپیوتر
نقش بسیج و بسیجیان در توسعه فرهنگ پدافند غیرعامل
467 کیلوبایت مشاهده‌ی کتاب ذخیره در کامپیوتر
پدافند غیرعامل (مقاومت ملی پایدار) برای دوره‌ی راهنمایی
حجم: 4/2 مگابایت مشاهده‌ی کتاب ذخیره در کامپیوتر
پدافند غیرعامل (مقاومت ملی پایدار) برای دوره‌ی ابتدایی
حجم: 1/6 مگابایت مشاهده‌ی کتاب ذخیره در کامپیوتر
پدافند غیرعامل (مقاومت ملی پایدار) برای دوره‌ی راهنمایی
حجم: 4/2 مگابایت مشاهده‌ی کتاب ذخیره در کامپیوتر
پدافند غیرعامل (مقاومت ملی پایدار) برای دوره‌ی متوسطه
حجم: 6/1 مگابایت مشاهده‌ی کتاب ذخیره در کامپیوتر
پدافند غیرعامل (شناخت فتنه) برای دوره‌ی راهنمایی و متوسطه
حجم: 9/92 مگابایت مشاهده‌ی کتاب ذخیره در کامپیوتر
پدافند غیرعامل(مقاومت ملی پایدار) برای دوره‌ی ابتدایی- 1390
حجم: 7/61 مگابایت مشاهده‌ی کتاب ذخیره در کامپیوتر
کلام آفتاب - ویژه‌ی فرهنگیان
حجم: 9/03 مگابایت مشاهده‌ی کتاب ذخیره در کامپیوتر


طرح پوستر پدافند غیرعامل سال 9...

طرح پوستر پدافند غیرعامل سال 94
پدافند غیرعامل در یک نگاه...
پدافند غیرعامل در یک نگاه
پوستر های پدافند غیرعامل...
پوستر های پدافند غیرعامل
پوستر های پدافند غیرعامل
تیزر دفاع سایبری
تیزر دفاع سایبری
تیزر دفاع سایبری
تیزر دفاع غیرعامل
تیزر دفاع غیرعامل
تیزر دفاع غیرعامل
سرود ملی جمهوری اسلامی ایران...
سرود ملی جمهوری اسلامی ایران
سرود ملی جمهوری اسلامی ایران
تیزر حوزه های پدافند غیر...
تیزر حوزه های پدافند غیرعامل
تیزر حوزه های پدافند غیرعامل
سرود پایداری ملی
سرود پایداری ملی
سرود پایداری ملی
مروری بر عملکرد پدافند غیرعا...
مروری بر عملکرد پدافند غیرعامل
مروری بر عملکرد پدافند غیرعامل
تیزر آشنایی با پدافند...
تیزر آشنایی با پدافند غیر عامل
تیزر آشنایی با پدافند غیر عامل
طرح پوستر های تدابیر پدا...
طرح پوستر های تدابیر پدافند غیرعامل
طرح پوستر های تدابیر پدافند غیرعامل


مقالات برتر فراخوان سال 1387 - فرهنگیان محترم

برای مشاهده‌ی هر یک از مقالات روی موضوع آنها کلیک کنید.

نام نویسنده موضوع مقاله محل اشتغال محل سکونت
علی‌اکبر فضلی آسیب‌شناسی فرهنگی و راه‌کارهای مقابله با آن دبیر دبیرستان شهید مدرس شهرستان اهر - استان آذربایجان شرقی
معصومه ریاضی نقش پدافند غیرعامل در مدیریت پروژه‌های ملی استراتژیک آموزگار دبستان سما شهرستان فردوس - استان خراسان جنوبی
مهرانگیز علیزاده معرفی صلح‌آمیزترین روش‌های دفاع ملی هنرآموز هنرستان کاردانش فارابی شهرستان تبریز - استان آذربایجان شرقی
محمد رزم‌آرا نقش فناوری‌های نوین ارتباطی در عملیات روانی دشمن معلم دبستان شهید نقابت شهرستان فردوس - استان خراسان جنوبی
نحله احسن‌نیا بررسی عملیات روانی دشمنان انقلاب اسلامی و راهکارهای خنثی‌سازی آن ---- شهرستان جهرم - استان فارس
ثریا عباس‌زاده چگونگی مایوس کردن دشمنان انقلاب اسلامی دبیر منظقه جعفرآباد شهرستان مغان - استان اصفهان
بهرام افشاری مدرسه دوست‌داشتنی، پشتوانه اقتدار ملی مدیر پژوهش‌سرای دانش‌آموزی شهید حجتی شهرستان نجف‌آباد - استان اصفهان
عزت مهاجرانی آسیب‌شناسی فرهنگی و راه‌کارهای مقابله با آن دانشجوی دکتری جامعه‌شناسی ---
محمود رئوفی - زیبا متانت بهترین روش آمادگی دفاعی در برابر تهدیدات دشمن --- شهرستان جهرم - استان فارس
زهرا امینی راهکارهای مقاوم‌سازی ساختار فرهنگی کشور دانشجوی دکتری جامعه‌شناسی شهرستان تهران - استان تهران
مقالات غیر فرهنگیان

احسان کیان خواه ، سعید علوی وفا

مفهوم شناسی امنیت سایبری

کارشناس ارشد و محقق حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات تهران، ایران
دانشجوی دکتری مدیریت راهبردی دانشگاه عالی دفاع ملی تهران، ایران

---

اکبر بهار علی ، علی محمدی

بررسی و شناسایی سازمان امنیت ملی آمریکا (NSA) : ماموریت ها ، برنامه ها و عملیات ها ، نهادهای تحت پوشش

دانشجوی دکتری دانشگاه جامع امام حسین(ع)
دانشکده و پژوهشکده مهندسی فاوا دانشگاه جامع امام حسین (ع)
---

حسن عالی پور

امنیت سایبری در چشم انداز 1404 : چالش ها و راهکارهای حقوقی رویارویی با بزه های امنتی سایبری

استادیار دانشگاه شهرکرد و همکار علمی پژوهشکده مطالعات راهبردی ---

امیرحسین جلالی فراهانی

بایسته های حقوقی دفاع مشروع سایبری

کارشناس ارشد حقوق کیفری و جرم‌شناسی ---

احسان طیرانی راد، محسن کاهانی

تجربه خدمات آپا در استان خراسان رضوی و کسب مرجعیت استانی در توسعه توان مقابله با حوادث رایانه‌ای

مدیر روابط‌عمومی آزمایشگاه تخصصی آپا دانشگاه فردوسی مشهد
دانشیار گروه مهندسی کامپیوتر و مدیر آزمایشگاه تخصصی آپا
---

طلا تفضلی

چالش‌های گروه‌های آپا در ارائه خدمات با تمرکز بر فورنسیک دیجیتال

عضو هیئت علمی موسسه تحقیقات ارتباطات و فناوری اطلاعات و عضو مرکز هماهنگی آپا ---

حمید اکبری، علی محمدی

بررسی نقش و عملکرد فرماندهی سایبری ایالات متحده آمریکا

دانشجوی دکتری دانشگاه جامع امام حسین(ع)
پژوهشکده مطالعات راهبردی و امنیت ملی دانشگاه عالی دفاع ملی
---

ناصر حسین غروی، علی محمدی

معرفی رویکردها و متدولوژی‌های طراحی و اجرای سناریوهای مقابله با تهدیدات سایبری

دانشجوی دکتری دانشگاه جامع امام حسین(ع)
پژوهشکده مطالعات راهبردی و امنیت ملی دانشگاه عالی دفاع ملی

---

محمود فروغی، علی محمدی

بررسی و شناسایی آژانس تحقیقات پیشرفته دفاعی آمریکا (DARPA)

دانشجوی دکتری دانشگاه جامع امام حسین(ع)
دانشکده و پژوهشکده مهندسی فاوا دانشگاه جامع امام حسین (ع)
---

سعید علوی وفا، علیرضا ابراهیمی پور

تهدید شناختی شبکه‌های اجتماعی در فضای سایبر و تأثیر آن بر تغییر پاردایم‌های راهبردی

دانشجوی دکتری مدیریت راهبردی دانشگاه عالی دفاع ملی
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی
---
محمد مجیدی

نقش شبکه‌های اجتماعی در انقلاب مصر مطالعه موردی شبکه‌های فیسبوک و توئیتر

دانشجوی دکتری مدیریت راهبردی پدافند غیرعامل دانشگاه عالی دفاع ملی ---

محسن خواجوی، غلامرضا جلالی

بررسی تهدیدات و آسیب‌پذیری‌های سایبری در حوزه ارتباطات زیرساختی کشور

دانشجوی دکتری مدیریت راهبردی پدافند غیرعامل دانشگاه عالی دفاع ملی
استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه عالی دفاع ملی
---

تقی تقوی، علی محمدی

مطالعه موردی درخصوص تاثیرات مثبت و منفی شبکه‌های اجتماعی بر امنیت ملی کشورها

دانشجوی دکتری دانشگاه جامع امام حسین(ع)
پژوهشکده مطالعات راهبردی و امنیت ملی
---
علی ستاری‌خواه

تهدیدات نرم آمریکا و هم‌پیمانانش علیه جمهوری اسلامی ایران و دفاع نرم مقتدرانه

عضو هیئت علمی دانشگاه و پژوهشگر ---
افشین شجاعیان

بررسی تهدیدات امنیتی وایمکس در جنگ‌های ناهمطراز

کارشناس ارشد مهندسی فناوری اطلاعات ---

دکتر حسین شیرازی ،روح الله کاری

سامانه مدیریت پدافند غیر عامل شبکه‌های رایانه‌ای

--- ---
احسان پوری

شبکه‌های اجتماعی مجازی؛ مقوم‌یا‌مخرب‌سرمایه‌های‌اجتماعی

دانشجوی دکتری مدیریت رسانه دانشگاه آزاد ---

ساره اسلامی خرّمی

نقش هانی‌پات در برقراری امنیت شبکه

دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر ---
یوسف فریدون‌زاده

تهدیدهای جامعه سایبر و روش‌های امن‌سازی و دفاع در برابر این تهدیدها

کارشناس ارشد کامپیوتر -نرم‌افزار، مرکز مدیریت رخدادهای امنیتی ---

علی خاقانی اصل، سعید پارسا

طراحی ابزاری بومی جهت مقابله با تهدیدات بدافزارهای مبتنی بر USB

دانشجوی کارشناسی ارشد مهندس کامپیوتر
دانشیار، گروه مهندس کامپیوتر علم و صنعت
---
مصطفی اخوان‌صفار

نقش شبکه‌های ارتباطی بیسیم در دفاع و جنگ الکترونیک و مخاطرات موجود در آن (مطالعه حملات موجود و راه‌های مقابله با آن)

مربی، عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور ---

مهدی شاپوری، اکرم باقری

عصر اطلاعات و تحول مفاهیم جنگ و امنیت در روابط بین‌الملل؛ چگونه دفاع کنیم؟

دانشجوی کارشناسی ارشد روابط بین‌الملل دانشگاه تربیت مدرس
کارشناس ارشد سیاست‌گذاری عمومی
---

امیرحسین پورشمس، علی فانیان

ارزیابی تهدیدهای تجهیزات شبکه غیر بومی در دفاع سایبری

مهندسی کامپیوتر دانشگاه صنعتی اصفهان
استادیار دانشکده برق دانشگاه صنعتی اصفهان
---
ذبیح‌الله جیستان

دفاع در برابر ابزار پنهان جنگ سایبری

--- ---

محمدرضا حسینی، علی حسینی

حملات سایبری از منظر قواعد و مقررات حقوق بین‌الملل و حقوق بشردوستانه

دانشجوی دکتری حقوق بین‌الملل و پژوهشگر دانشگاه عالی دفاع ملی
دانشجوی دکتری حقوق خصوصی دانشگاه شهید مطهری
---
حسن ویشته

تأثیرات مثبت و منفی شبکه‌های اجتماعی بر امنیت ملی کشورها با تکیه بر مهندسی اجتماعی

دانشجوی دکتری مدیریت راهبردی پدافند غیرعامل دانشگاه عالی دفاع ملی ---

مهدی کارگر ، دکتر سید علی حسینی

تحلیل فقهی دفاع سایبری

پژوهشگر پژوهشگاه فرهنگ هنر ارتباطات قم
 رئیس پژوهشکده مطالعات دینی فرهنگ پژوهشگاه فرهنگ هنر ارتباطات
---

بهمن ابراهیمیان، علی توشه

ویژگی‌های حملات سایبری و راه‌های کنترل آنها از طریق ایجاد کنوانسیون قوانین سلاح‌های سایبری

مدرس مدعو، گروه مهندسی فناوری اطلاعات دانشگاه پیام نور
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه امام حسین(ع)
---

علی علیزاده اوصالو، امیر علیزاده اوصالو

راهبردهای دفاع سایبری در صنایع نفت، گاز و پتروشیمی

رئیس پدافند غیرعامل پتروشیمی تبریز
دانشگاه هوایی شهید ستاری
---
هادی ایمانی

جنگ‌های سایبری و مشکل یافتن منشأ آنها (مطالعه موردی؛ بدافزار استاکس نت )

کارشناس ارشد مدیریت فناوری اطلاعات دانشگاه جامع امام حسین(ع) ---

سید حسن صادق زاده، محسن غلام زاده

نقش مدیران و کاربران در سیستم‌های اطلاعاتی: چالش‌ها و تهدیدها

مربی، گروه کامپیوتر و فناوری اطلاعات دانشگاه پیام نور
دانشجوی کارشناسی، گروه کامپیوتر
---

دکتر اصغر افتخاری، محمد جانی پور

قدرت نرم انقلاب اسلامی ایران با تأکید بر وصیتنامه شهدا

دانشیار علوم سیاسی و عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق(ع)
دانشجوی دکتری علوم قرآن و حدیث
---
محمد مجیدی

دیپلماسی وب‌محور، ابزار مداخله قدرت‌ها

دانشجوی دکتری مدیریت راهبردی پدافند غیرعامل دانشگاه عالی دفاع ملی ---
علی مقدسی، علی محمدی

بررسی روش‌های سنتی و مدرن تنازعات سایبری

دانشجو دکتری دانشگاه امام حسین(ع)
دانشکده و پژوهشکده مهندسی فاوا
---
مجید سلیمی

بررسی و بهره‌برداری از تکنولوژی جنگ اطلاعاتی بعنوان بعد پنجم در جنگ‌های نوین

کارشناس، ستاد فرماندهی نیروی هوایی آجا ---

امیر هوشنگ خادم دقیق، مازیار مستعد

سایبرنتیک و جنگ نرم، پنجمین میدان نبرد

کارشناس ارشد نیروی هوایی ارتش
کارش نیروی هوایی ارتش
---
حبیب صدرزاده

بُعد هفتم: فضای سایبر

کارشناس نرم‌افزار رایانه، گردان فاوا، پایگاه هوایی شهید بابایی ---

دکتر محمد قصری، محسن جان پرور، طهمورث حیدری

مدیریت مرزهای فضای سایبر، گام نخست دفاع سایبری

استادیار مدیریت استراتژیک دانشگاه نیروی انتظامی
دانشجوی دکتری جغرافیای سیاسی دانشگاه تربیت مدرس
دانشجوی کارشناسی ارشد جغرافیای سیاسی دانشگاه تربیت مدرس
---

فرهاد کیانی فلاورجانی، سیدمحمدعادل عقیلی

بررسی آسیب ها و تهدیدات سایبری با تاکید بر آسیب‌های فرهنگی و اجتماعی و راهکارهای مقابله با این گونه تهدیدات

دانشگاه جامع علمی کاربردی بندرعباس
دانشگاه جامع علمی بندرعباس
---

افسانه رستمی نجف آبادی، عبدالحسین رضائی، فرزین یغمائی

بهبود روش تشخیص بات نت‌ها در کانال IRC

دانشگاه علمی کاربردی سمنان
دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر سمنان
دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر سمنان
---
مجتبی ذنوبی

شناسایی تهدیدات سایبری و عوامل کلیدی در مقابله با آن

مدیر فناوری اطلاعات دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی ---

نفیسه کمره‌ای، نفیسه محمد نجار

رویکردی تطبیقی به جاسوسی صنعتی سایبری از چیستی تا راهکارها

دانشجوی کارشناسی ارشد حقوق و جزای دانشگاه شهید بهشتی
دانشجوی کارشناسی ارشد حقوق و جزای دانشگاه شهید بهشتی
---

دکترلطف الله فروزنده دهکردی، هومن درخشانیان

سیاست جنگ نرم،ابزارها و کاربرد آن در جوامع امروزی

عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
دانشجوی دکترای مدیریت بازرگانی دانشگاه پیام نور
---

نوید کمالی

شبکه سایه و کاربری آن در مدیریت و راهبری استراتژیک پدافند دفاعی و جنگ سایبری: با نگاهی به تحولات سیاسی منطقه خاورمیانه و موج بیداری اسلامی

دانشجوی مهندس نرم‌افزار دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور ---

مجتبی جعفری

تهدیدات سایبری و مفهوم سایبر تروریسم

دانش‌آموخته کارشناسی ارشد علوم سیاسی دانشگاه آزاد اسلامی زنجان ---
موسی کاظم‌زاده

رسانه‌ها و جنگ نرم

محقق و  پژوهشگر حوزه فرهنگ و دین ---

 



فایل پاورپوینت “ مدیریت بحران و پدافند غیرعامل ”

جهت دانلود بر روی لینک های زیر کلیک کنید :

لینک دانلود کلیک کنید


برای  دریافت کامل متن مقاله  بر روی لینک زیر  کلیک نمایید .

جنگ نرم و عملیات روانی در پدافند غیر عامل




فایل پاورپوینت پدافند غیرعامل مهندس کاووسی برای علاقه مندان مباحث پدافند غیر عامل  جهت دریافت بر روی سایت قرار داده است.

 

 

جهت دریافت فایل اینجا کلیک کنید



پدافند غیرعامل

پدافند غیرعامل یا دفاع غیرعامل (به انگلیسی: Passive Defense) به مجموعه اقداماتی اطلاق می‌گردد که به کارگیری جنگ افزار نیاز ندارد و با اجرای آن می‌توان از وارد شدن خسارات مالی به تجهیزات و تاسیسات حیاتی و حساس نظامی و غیرنظامی و تلفات انسانی جلوگیری نموده و یا میزان این خسارات و تلفات را به حداقل ممکن کاهش داد.

پدافند غیرعامل به معنای کاهش آسیب‌پذیری در هنگام بحران، بدون استفاده از اقدامات نظامی و صرفا با بهره‌گیری از فعالیت‌های غیرنظامی، فنی و مدیریتی است. اقدامات پدافند غیرعامل شامل پوشش، پراکندگی، تفرقه و جابجایی، فریب، مکان یابی، اعلام خبر، قابلیت بقا، استحکامات، استتار، اختفاء، ماکت فریبنده و سازه‌های امن می‌باشد.

در پدافند غیرعامل تمام نهادها، نیروها، سازمان‌ها، صنایع و حتی مردم عادی می‌توانند نقش موثری ایفا کنند در حالیکه در پدافند عامل مانند سیستم‌های ضدهوایی و هواپیماهای رهگیر، تنها نیروهای مسلح مسئولیت برعهده دارند.

در اکثر منابع علمی و نظامی دنیا اصول مهم پدافند غیرعامل در قالب موارد زیر ذکر شده‌است:

1- استتار (Camouflage)

2- اختفا (Concealment)

3- پوشش (Cover)

4- فریب (Deception)

5- تفرقه و پراکندگی (Separation & Dispersion)

6- مقاوم‌سازی و استحکامات (Hardening)

7- اعلام خبر (Early Warning)


معرفی پدافند غیر عامل

فایل پاورپوینت در موضوع پدافند غیر عامل



دانلود فایل : passive defence.rar ( 183KB )




مقالات پدافند غیر عامل


فواید و مضرات شبکه های اجتماعی اینترنتی

فواید و مضرات شبکه های اجتماعی اینترنتی





روز به روز شبکه های اجتماعی اینترنت در کشور ما فراگیر می شود اما این فراگیری با خوشبینی ها و بدبینی هایی به همراه است.

خیلی ها به این دلیل که می توانند از این طریق به زودترین فرصت به اطلاعات دسترسی پیدا کنند این شبکه ها را بسیار تاثیر گذار می دانند اما شماری هم این شبکه ها را مشکل ساز برای جامعه می دانند.

شبکه های اجتماعی مانند فیس بوک، یوتیوب، تویتر، اسکایپ، وایبر، وی چت و ... از پر کاربردترین شبکه های اجتماعی در سال های اخیر در افغانستان می باشند. با وجود این که عمر خیلی درازی ندارند اما توانسته اند تاثیرات شگرفی در جوامع مختلف داشته باشند.

بهار عربی و سرنگونی چندین دولت مقتدر خاورمیانه نمونه های خوبی هستند که منشا آن مثلا فیس بوک بوده است. یافتن دوستان در گوشه و کنار دنیا، آشنایی با افراد تازه، قرار گرفتن در جریان هرگونه رویداد چیزهایی است که خوش بینی ها را درباره این شبکه ها به بار آورده است.

از سویی برخی دیگر نظر متفاوتی دارند. آن ها بیشتر به بخش های آسیب پذیر این شبکه ها تمرکز می کنند که به گفته آن ها هم افراد را از کتاب خواندن دور می کند و وحشت هایی را در میان مردم نسبت به آینده افغانستان ایجاد کرده است.

با تمام این ها متخصصین رشته ارتباطات می گویند: موضوعاتی که در شبکه های اجتماعی مطرح می شوند ارتباط به برداشت ها و فرهنگ های هر جامعه دارد و برای افغانستان بسیار مفید است.

از طرف دیگر تحقیقات جدید نشان می دهد که شبکه‌های اجتماعی اعتیاد آور هستند و سالانه صدها بیمار معتاد به این شبکه‌ها برای درمان به کلینیک‌های تخصصی مراجعه می‌کنند.

معمولاً افرادی که بیش از 5 ساعت برای شبکه‌های اجتماعی وقت خود را صرف می‌کنند به نوعی این عمل آنها منجر به معتاد شدن آنها به این شبکه‌های اجتماعی می‌شود.

کودکان و نوجوانان و حتی بزرگسالان بالای 35 سال نیز به گیم نت یا اینترنت بیش از اندازه رجوع می‌کنند که در نهایت به معتاد شدن آنها منجر خواهد شد. به گفته پزشکان، اکثر دختران به دلیل رقابت زیاد با هم سن و سال‌های خود به چنین اعتیادی مبتلا هستند.

اما حقیقت دیگری درباره این شبکه ها:

اخیرا استعمارگران و استبداد غرب گرا, با راه اندازی شبکه های اجتماعی گوناگون سعی در وارد ساختن هجمه های سنگین تهاجمات فرهنگی خویش به خصوص بر پیکره کشورهای اسلامی دارند. شبکه های اجتماعی نظیر واتس اَپ، وایبر، تانگو، بی تاک، وی چت، لاین و….تلاش می کنند تا با تاثیر بر ایدئولوژی افراد جامعه مورد هدف، به مرور زمان جهان بینی آنان را نیز مورد حمله قرار داده و با جایگزین کردن فرهنگ غربی و ضد دینی، فرهنگ غنی ایشان را در تزلزل و سقوط محض جای دهند.

در زمانهای گذشته اگر دختر و پسری از یک خانواده از خانه بیرون می رفتند پدر و مادر نگران شده و دلواپس فرزندان بودند اما اکنون با شیوه های جدید و هدفمند فرزندان و خانواده ها تحت حمله استبداد غرب وغرب گرایان لائیک هستند هم اکنون فرزند خانواده در خانه و از طریق اینترنت و ماهواره و گوشی موبایل خود، می تواند در جهان سیر کرده و از خانواده,خویش و دین و فرهنگ خود فاصله بگیرد.

شبکه های اجتماعی اخیرا پر رنگ در گوشی های موبایل جلوه گری می کنند و اغلب اجتماع خصوصا جوانان در عضویت حداقل یک شبکه می باشند. شاید عده ای به ظاهر باسواد و مثلا تحصیلکرده ایراد وارد کرده و ترقی و پیشرفت و دهکده جهانی را مثال آورده و از مشارکت در این شبکه ها دفاع جانبدارانه کنند. اما ای کاش از طریق این شبکه های نو ظهور آیات قرانی، احادیث و روایات پیامبران و ائمه اطهار (ع) حشر و نشر پیدا می کرد. که متاسفانه با بررسی و نگاهی علمی و حساب شده کاملا مشهود است که بیش از حدود ۵۰% از موجودیت این شبکه ها به طنزهای هدفدار، شوخی های بی معنی و عکسها و فیلم های غیرمتعارف و ترانه های غربی وابسته است.

آنهایی که در این شبکه ها عضویت دارند یا بصورت انفرادی و یا گروهی خویش را سرگرم می کنند برخی شبکه ها مخاطبین گوشی تلفن شخص را عضویت داشته و بعضی دیگر بطور ناشناس عضو گیری می کنند که خطر و آسیب دسته دوم به مراتب بیشتر احساس می گردد. بعضی از خانواده ها و یا جمع دوستان ویا جمعی از همکاران یک اداره و یا شرکت و…گروه تشکیل داده و مراودات خویش را در قالب گروه پیگیری می کنند.

یکی از آسیب های جدی در زمان حال این است که بعضی اعضاء و یا اغلب کسانی که در این شبکه ها عضویت دارند ادعای باسوادی می کنند و این به خودی خود خطرناک است چه رسد به اینکه این افراد به ظاهر باسواد تحت الشعاع اهداف شوم و پلید این شبکه ها نیز قرار گیرند.

دربعضی گروه ها اعضاء کم کم با دیدن عکسها و فیلم های مبتذل از گروه جدا می گردند .کسانی که علی الظاهر دم از سواد زده و در گروه ها اظهار فضل می کنند از خویش هیچ ندارند برای خالی نبودن عریضه از اینترنت و یا کتب و یا مقالات و مجلات کپی برداری کرده و به اسم خود در گروه مشارکت می کنند.

دیده شده زن تحت تاثیر گروه از شوهر جداشده و شوهر با تاثیری که نوشته های هدفمند و یا بی هدف بروی گذارده اند نسبت به زن و فرزند بی خیال شده و در زندگی شخصی دچار تزلزل گردیده است.

لذا چه خوب است ابزار علمی و امکانات و رفاهیات موجود امروزی در چارچوب اخلاق ناب اسلامی هدایت شود و اگر اینترنت و ماهواره و شبکه های اجتماعی هستند با هوشیاری از آن استفاده کنیم و در راه هدف و هویت و فرهنگ ناب اسلامی گام برداشته و بهره بریم نه چشم بر واقعیات بسته و با دست خود، خویش و فرزندان و خانواده خود را طعمه افکار فریب، غربیان و دشمنان اسلام کنیم .

خوشا آنانکه قبل از تانگو مُردند
بدون لاین و واتسآپ جان سپردند‌
خوشا آنانکه در وایبر نرفتند
به دور از فیسبوک در خاک خفتند
همانهایی که از تانگو بریدند
ز اینترنت به اونترنت پریدند
همانهایی که یک فایل هم نداشتند
کامنت عشق بر عالم نوشتند
همانهایی که خیلی کار درستند
به این پست مجازی دل نبستند
همانها که سعادت را خریدند
شهادت را لایک کردند و پریدند...

چرا امام حسین(ع)  براى قیام خود کوفه را انتخاب کرد؟

چرا امام حسین(ع)  براى قیام خود کوفه را انتخاب کرد؟

حرکت امام(علیه السلام)  به سمت کوفه، حرکتى به سمت شهادت و به هدف دسترسى به آن بود و آن حضرت به خوبى از این سرنوشت آگاه بود. این تکلیف و وظیفه خاص امام حسین(علیه السلام)  بود که قابل پیروى براى دیگران و حتى امامان دیگر نمى باشد.


سرویس سبک زندگی فردا: در طول تاریخ اسلام همواره این پرسش فرا روى محققان و پژوهشگران -اعم از شیعه، سنى و خاورشناس- قرار داشته است و هر یک به فراخور بضاعت علمى، پیش فرض ها و مبانى پذیرفته شده خود، پاسخى به آن داده اند. در این مقاله به نقل از پرسمان به این سوال پاسخ خواهیم داد.
 
چرا امام حسین(ع)  براى قیام خود کوفه را انتخاب کرد؟ 
 
امورى که این پرسش را از اهمیّت مضاعف برخوردار مى کند، از قرار زیر است:
۱. امام حسین (علیه السلام)  در این حرکت سیاسى - نظامى خود، در ظاهر شکست خورد و این شکست عمدتا ناشى از انتخاب کوفه به عنوان محلّ قیام بود.

۲. شخصیت هاى بزرگ آن زمان همانند: عبداللّه  بن جعفر پسر عمو و شوهر حضرت زینب (علیهاالسلام) [۱]، عبداللّه  بن عباس[۲]، عبداللّه  بن مطیع[۳]، مسور بن مخرمة[۴] و محمد حنفیه[5]، امام حسین (علیه السلام)  را از رفتن به عراق و کوفه منع مى کردند و برخى از آنها پیشینه کوفیان در غدر و فریب کارى و تنها گذاشتن امام على(علیه السلام)  و امام حسن (علیه السلام)  را به آن حضرت (علیه السلام)  یادآور مى شدند.

اما آن حضرت به رغم تمامى این نظرات - که بعدها در ظاهر درستى آنها آشکار شد - عزم خود را جزم کرده و به سمت کوفه به راه افتاد و در اینجا است که برخى از مورخان (مانند ابن خلدون) به صراحت نسبت اشتباه کارى سیاسى را به امام (علیه السلام) داده اند![۶]

از کلمات برخى از بزرگان همانند ابن عباس، چنین بر مى آید که در مقابل کوفه، گزینه هاى دیگرى همانند یمن نیز وجود داشته است. ابن عباس خطاب به امام حسین(علیه السلام)  مى گوید: «اگر حتما اصرار بر خروج از مکّه دارى، به سمت یمن برو که در آنجا وادى ها و قلعه‌هاى محکمى وجود دارد و سرزمین گسترده اى است و تو مى توانى داعیان و مبلغان خود را از آن سرزمین به نقاط دیگر گسیل کنى».[۷]

چرا امام (علیه السلام)  آن گزینه ها را انتخاب نکرد؟
در مقابل این مسائل و پرسش ها شخصیت هاى غیرشیعى -اعم از اهل سنّت و مستشرقان- به راحتى و بدون تقید به پیش فرض ها و مبانى کلامى شیعى (همانند علم غیب و عصمت از خطاى امام (علیه السلام) ) به تجزیه و تحلیل قیام پرداخته و با توجه به نتیجه نظامى قیام، احیانا آن حضرت را در حرکت خود منتسب به اشتباه کرده اند! اما شیعیان با توجه به مبانى کلامى پیش گفته خود، در صدد تحلیل این حرکت امام حسین(علیه السلام)  برآمده و نظریات متعددى ابراز داشته اند که عمده تلاش هاى آنان در این راه به دو نظریه زیر بازگشت مى کند:

یک. نظریّه شهادت
این نظریه مبتنى بر امور زیر است:
۱. هر یک از امامان شیعه هنگامى که به امامت مى رسند، صحیفه اى را مى گشایند که در آن وظیفه الهى خود را تا هنگام شهادت مشاهده مى کنند و مأمور مى شوند بر طبق همان عمل کنند.[۸]

۲. امام حسین (علیه السلام)  هنگامى که پرونده خود را گشود، در آن وظیفه خود را چنین مشاهده کرد: «قاتِل فاقُتل و تُقْتَل و اخرُج باَقوام للشهادة لاشهادة لهم الا معک»[۹]؛ «بجنگ، بکش و بدان که کشته مى شوى و همراه با گروه هایى براى شهادت از دیار خود بیرون رو و بدان که آنان تنها همراه تو به شهادت خواهند رسید».

بنابراین مشیت الهى از همان آغاز بر شهادت امام حسین (علیه السلام)  قرار گرفته بود و آن حضرت چاره اى جز اجراى این مشیّت نداشت؛ چنان که بار دیگر و در آستانه حرکت به سمت عراق، این امر به گونه اى در خواب، به وسیله پیامبر خدا (صلی الله علیه وآله)  بر امام حسین(علیه السلام)  ابلاغ شد و آن حضرت در مقابل محمد حنفیه برادرش -که از او علّت حرکت امام (علیه السلام)  به سمت کوفه را مى پرسید- جواب داد: پیامبر (صلی الله علیه وآله)  در خواب به نزد من آمد و فرمود: «یا حسین اخرج فان اللّه  قد شاء ان یراک قتیلاً».[۱۰]

طبق این نظریه[۱۱]، حرکت امام(علیه السلام)  به سمت کوفه، حرکتى به سمت شهادت و به هدف دسترسى به آن بود و آن حضرت به خوبى از این سرنوشت آگاه بود. این تکلیف و وظیفه خاص امام حسین(علیه السلام)  بود که قابل پیروى براى دیگران و حتى امامان دیگر نمى باشد.

بنابراین جاى سؤال و چون و چرا باقى نمى ماند و مسأله اصرار امام (علیه السلام)  بر حرکت -به رغم نظر شخصیت هاى بزرگ آن زمان- به خوبى حلّ مى شود؛ زیرا در نظر اینان، امام (علیه‌السلام)  خود بهتر از هر کس، از فریب کارى و غدر و نیرنگ بازى کوفیان آگاه بود و مى‌دانست که سرانجام او را رها کرده و حتى به جنگش خواهند آمد و سرانجام او را به شهادت خواهند رساند و با این علم به سمت کوفه حرکت کرد تا به قربانگاه خویش رود و به شهادت رسد.

اما اینکه هدف این شهادت چه بود، بین صاحبان این نظریه اختلاف است. برخى آن را در راستاى امر به معروف و نهى از منکر به حساب آورده و نثار خون و آبیارى درخت اسلام به وسیله خون امام(علیه السلام)  را، والاترین مرتبه این وظیفه معرفى کرده اند. این خون سرانجام باعث پایدارى اسلام و رسوا شدن یزید و بنى امیه و سرانجام سقوط این دولت در هفتاد سال بعد (سال ۱۳۲ ق) گشت.

برخى دیگر -که عمدتا از جامعه احساسى و غیر علمى شیعه به حساب مى آیند- بدون هیچ مبناى استدلالى محکم، هدف شهادت را نوعى کفّاره گناهان پیروان امام حسین (علیه‌السلام)  و شفاعت آن حضرت از شیعیانش دانسته اند؛ درست همانند آنچه مسیحیان درباره کشته شدن حضرت مسیح (علیه السلام)  بدان اعتقاد دارند.[۱۲]

عمده اشکالات نظریه شهادت -علاوه بر نقد سندى آن- امورى از قرار زیر است:
۱. دستور ویژه داشتن امام حسین(علیه السلام) ، سیره آن حضرت(علیه السلام)  و دیگر امامان را از قابلیت اسوه بودن مى اندازد؛ در حالى که اسوه بودن آن بزرگواران و نیز لزوم پیروى شیعیان از آنان از اصول مسلّم نزد شیعه در همه دوران ها به شمار مى آمده است.

۲. این مبنا با کلام امام حسین(علیه السلام)  -که مى فرماید: «لکم فِىَّ اسوة»[۱۳] (من الگوى شما هستم)- منافات دارد.

۳. گرچه مى توان پیشگویى پیامبران پیشین و پیامبر اکرم (صلی الله علیه وآله)  و نیز امامان قبل از امام حسین(علیه السلام)  را نسبت به شهادت او پذیرفت و گرچه مى توان فى الجمله آگاهى امام(علیه السلام)  از شهادت خویش را از بعضى از عبارات آن حضرت(علیه السلام)  به دست آورد؛ اما از هیچ کلامى نمى توان شهادت را به عنوان هدف امام(علیه السلام)  در حرکت و قیام خود استفاده کرد؛ بلکه هدف آن حضرت(علیه السلام)  را باید از عبارات او به دست آورد که عبارت زیر(در وصیت نامه امام (علیه السلام)  به برادرش محمد حنفیه) گویاترین آنها است:
«... و انما خرجت لطلب الاصلاح فى امّة جدّى، ارید اَن آمر بالمعروف و انهى عن المنکر و اسیر بسیرة جدّى و ابى على بن ابى طالب»[۱۴]؛ «خروج من به علّت اصلاح در امت جدّم مى‌باشد، قصد آن دارم که امر به معروف و نهى از منکر نمایم و به سیره و روش جدّم پیامبر (صلی الله علیه وآله)  و پدرم على بن ابى طالب (علیه السلام)  عمل کنم».

در این عبارت سه هدف اصلاح طلبى، امر به معروف و نهى از منکر و عمل به سیره پیامبر (صلی الله علیه وآله)  و حضرت على (علیه السلام)  به عنوان اهداف حرکت و قیام سیدالشهداء (علیه السلام)  مطرح شده است و سخنى از شهادت در میان نیست.

دو. نظریه تشکیل حکومت اسلامى
بنا به نوشته برخى از نویسندگان،[۱۵] این نظریه در آغاز در میان شیعه به صراحت در عبارات سید مرتضى معروف به علم الهدى (۴۳۶ ـ ۳۵۵ ق) از علماى قرن چهارم و پنجم شیعه دیده شده است. او در پاسخ سؤالى در مورد حرکت امام(علیه السلام)  به کوفه چنین مى نگارد:
«... سرور ما اباعبداللّه (علیه السلام)  براى به دست آوردن حکومت به سوى کوفه نرفت؛ مگر بعد از آنکه از عهود و عقود قوم، اطمینان به پیروزى یافت ...».[۱۶] این نظریه پس از سید، در بیان علماى شیعه طرفدارانى پیدا نکرد و بلکه بزرگانى همچون شیخ طوسى، سید بن طاووس، علامه مجلسى و بیشتر بزرگان با بى مهرى و احیانا مخالفت سنگین روبه رو شد.[۱۷]
 
در دوره معاصر برخى از نویسندگان، بار دیگر سعى در احیاى این نظریه به منظور پاسخ گویى مناسب با روش تحلیل تاریخى به شبهات اهل سنّت و مستشرقان نموده اند. این نظریه در زمان خود به علّت جوّ حاکم بر محافل علمى آن زمان، واکنش هاى تندى را از سوى علما و دانشمندان برانگیخت و حتى شخصیت هایى همانند شهید مطهرى و دکتر شریعتى نیز آن را نپذیرفتند.[۱۸] اشکال مهم این نظریه، نادیده گرفتن علم غیب امام(علیه السلام)  بود.

اما اصل نظریه ـ که حرکت امام حسین(علیه السلام) براى تشکیل حکومت اسلامى بوده و چنین کارى مى بایست با قیام علیه یزید و رسوا سازى غاصبان انجام مى گرفت -مورد تأیید بزرگانى هم چون امام خمینى(رحمه الله) مى باشد. ایشان در موارد متعددى به این مسأله اشاره کرده و تلاش براى برپایى حکومت صالح دینى را به عنوان یکى از اهداف قیام مقدس عاشورا عنوان کرده اند؛ از جمله:

الف. اولین بار امام در مورخه ۶/۳/۵۰ در نجف اشرف در سخنرانى خود چنین فرمود: «او (امام حسین(علیه السلام) ) مسلم بن عقیل را فرستاد تا مردم را دعوت کند به بیعت تا حکومت اسلامى تشکیل دهد و این حکومت فاسد را از بین ببرد».[۱۹]

ب. وقتى که حضرت سیدالشهدا(علیه السلام)  آمد مکّه و از مکه در آن حال بیرون رفت، یک حرکت سیاسى بزرگى بود، تمام حرکات حضرت، حرکات سیاسى بود، اسلامى ـ سیاسى و این حرکت اسلامى ـ سیاسى بود که بنى امیه را از بین برد و اگر این حرکت نبود اسلام پایمال شده بود».[۲۰]

ج. سیدالشهدا آمده بود، حکومت هم مى خواست بگیرد. اصلاً براى این معنا آمده بود و این یک فخرى است و آنهایى که خیال مى کنند که حضرت سیدالشهدا براى حکومت نیامده، خیر، اینها براى حکومت آمدند؛ براى اینکه باید حکومت دست مثل سیدالشهدا باشد، مثل کسانى که شیعه سیدالشهدا هستند، باشد».[۲۱]

در راه اثبات این مسأله مى توان از دلایلى به قرار زیر بهره گرفت:
۱. مهم ترین دلیل، سخنان امام حسین(علیه السلام)  است که در هنگام خروج از مدینه سه هدف اصلاح، امر به معروف و عمل به سیره پیامبر(صلی الله علیه وآله)  و حضرت على (علیه‌السلام)  را به عنوان اهداف قیام خود مطرح مى کند.[۲۲] روشن است که اصلاح کلان، جز در سایه تشکیل حکومت نمى باشد و مرتبه اعلاى امر به معروف و نهى از منکر با تشکیل حکومت امکان پذیر است که در آن حاکم مشروع، داراى بسط ید و قدرت کافى است. از همه مهم تر سخن از سیره پیامبر(صلی الله علیه وآله)  و امام على(علیه السلام)  است که نشانگر اشاره آن حضرت(علیه السلام)  به سیره حکومتى آن دو بزرگوار است و بدین گونه داعیه حکومت خواهى خود را در راه ادامه سیره آن دو، اعلام مى دارد.

۲. نوع نامه نگارى هاى کوفیان -که در آن سخن از لشکرى آماده و نیز نداشتن امام است- نشانگر آن است که آنان حکومت یزید را مشروع ندانسته و از امام حسین(علیه السلام) مى‌خواهند تا به کوفه آید و براى آنها به عنوان امام حکومت کند و آن حضرت به منظور پاسخ گویى به این نیاز اساسى کوفیان، حرکت خود را آغاز کرد. به عنوان مثال در یکى از این نامه ها -که به وسیله بزرگان شیعى کوفه همانند سلیمان بن صرد خزاعى، مسیب بن نجبه و حبیب بن مظاهر نگاشته شده- چنین آمده است: «انه لیس علینا امام، فاقبل لعل اللّه  ان یجمعنا بک على الحق ...»[۲۳]؛ «ما پیشوایى نداریم، به سمت ما بیا که امید است خداوند ما را به وسیله تو بر حق مجتمع سازد ...».

۳. پاسخ اولیه امام حسین(علیه السلام)  به این نامه ها -که همراه با فرستادن مسلم بن عقیل به کوفه است- نشان از مسأله امامت و تشکیل حکومت دارد. جالب آن است که آن حضرت در نامه اى هنگام فرستادن مسلم خطاب به کوفیان مى فرماید: «و قد فهمت کلّ الذى اقتصصتم و ذکرتم و مقالة جلّکم انه لیس علینا امام فاقبل لعل اللّه  ان یجمعنا بک على الهدى و الحق»[۲۴]؛ «من همه آنچه را گفتید، فهمیدم، گفته عمده شما آن بود که ما امام نداریم...».

با توجّه به این نامه امام (علیه السلام)  رفتن خود به کوفه را مشروط به تأیید مسلم نسبت به محتواى نامه ها مى کند.[۲۵]

۴. بیان شرایط امام حسین(علیه السلام)  در نامه هاى آن حضرت -که به خوبى تطبیق و انحصار این شرایط در خودش، در آنها مشهود است- مى تواند به گونه اى دیگر به کمک اثبات این نظریه بیاید. جالب آن است که امام(علیه السلام)  در این عبارات، بیشتر به بیان ابعاد اجرایى و حکومتى امامت پرداخته و از ابعادى همچون بیان احکام شریعت -که بعدها برخى امامت را منحصر در آن دانستند- سخنى به میان نیاورده است.

عبارت امام(علیه السلام)  در این باره که در ادامه نامه پیشین آن حضرت(علیه السلام)  آمده چنین است: «فلعمرى ما الامام الا العامل بالکتاب و الآخذ بالقسط و الدائن بالحق و الحابس نفسه على ذات اللّه »؛[۲۶] «به جانم سوگند! تنها کسى مى تواند به عنوان امام مطرح باشد که عالم به کتاب خداوند، اجرا کننده قسط و عدالت، عمل کننده به حق بوده و تمام تلاش‌هاى خود را در راه خداوند انجام دهد».

۵. نوع فعالیت هاى جناب مسلم -که شامل مواردى همچون بیعت گرفتن از مردم مبنى بر عمل به پیمان خود در یارى رساندن به امام حسین (علیه السلام) [۲۷] و ثبت اسامى بیعت کنندگان در دیوان (به گونه اى که تعداد آنها را بین دوازده تا هجده هزار نفر نوشته اند)- [۲۸] نیز نشانگر قصد تشکیل حکومت در کوفه از سوى امام(علیه السلام)  مى باشد.

۶. در نامه نگارى هاى طرفداران بنى امیه به یزید، هنگام روزافزون شدن طرفداران مسلم، مى‌توان این نکته را دریافت که آنان در صورت ادامه این فعالیت ها، کوفه را از دست رفته مى‌دیدند. عبارت زیر به خوبى این مطلب را آشکار مى سازد:

«فان کان لک بالکوفه حاجة فابعث الیها رجلاً قویّا ینفذ امرک و یعمل مثل عملک فى عدوّک»[۲۹]؛ «اگر نیاز به کوفه دارى، مردى قوى را به ولایت آن بگمار که امر تو را اجرا کرده و مانند تو نسبت به دشمنت عمل کند».

۷. گزارش مسلم به امام حسین(علیه السلام)  مبنى بر تأیید انگیزه و عمل کوفیان در یارى آن حضرت -که موجبات حرکت امام (علیه السلام)  به سمت کوفه را فراهم آورد[۳۰]- خود بهترین شاهد بر این مدّعا است. امام (علیه السلام)  در میانه راه نامه اى خطاب به کوفیان نگاشت و آن را به وسیله قیس بن مسهّر صیداوى روانه کرد که در آن ضمن اشاره به تأیید نامه مسلم، حرکت خود به سمت کوفه را در هشتم ذى حجه اعلام فرمود و از آنها خواست که در تلاش‌هاى خود جدیت به خرج دهند تا امام (علیه السلام) به شهر آنها برسد:

«... فان کتاب مسلم بن عقیل جاءَنى یخبرنى فیه بحسن رأیکم و اجتماع ملأکم على نصرنا و الطلب بحقنا فسألت اللّه  ان یحسن لنا الصنع و ان یثیبکم على ذلک اعظم الاجر و قد شخصت الیکم من مکّة یوم الثلثا لثمان مضین من ذى الحجّة یوم الترویة فاذا اقدم علیکم رسولى فانکمشوا امرکم و جدّوا فانى قادم علیکم فى ایّامى هذه»[۳۱]؛ «... نامه مسلم به من رسید که از حُسن رأى شما و اینکه همه آماده یارى ما هستید و حق ما را از دشمنان ما خواهید گرفت، حکایت مى کرد. از خداوند مى خواهم کارهاى ما را نیکو گرداند و به شما پاداش بزرگ عنایت کند. به تعقیب این نامه در روز سه شنبه هشتم ذى حجه که روز ترویه بود، از مکه به جانب شما حرکت کردم. به مجردى که فرستاده من بر شما وارد شد، با سرعت خود را آماده سازید و در کار خود جدّیت کنید که من به همین زودى بر شما وارد خواهم شد».

چند اشکال:
مهم ترین اشکال هاى این نظریه دو اشکال عمده از قرار زیر است:
۱. این نظریه با مبانى کلامى شیعه -که امام را عالم به غیب مى داند- در تناقض است.

۲. این نظریه به امام(علیه السلام)  نسبت خطا و اشتباه کارى مى دهد که با عصمت آن حضرت، در تضاد است. به نظر مى رسد این اشکال، مهم ترین دلیل روى گردانى جامعه شیعى از این نظریه است.

پاسخ به این اشکال مستلزم ورود در مباحث کلامى شیعه، همچون مدلول و محتواى علم غیب و عصمت، طریقه اثبات آنها و چگونگى رفع تناقض آن دو در هنگام چالش با واقعیت هاى تاریخى، مى باشد. امّا از آنجا که ما را از مسیر خود -که تحلیل بر اساس شیوه هاى تاریخى است- دور مى کند، به آن نمى پردازیم. البته متذکّر مى شویم که با مبانى کلامى نیز امکان پذیرفتن این نظریه وجود دارد؛ چنان که تحلیل شخصیت هایى همچون امام خمینى(رحمه الله)  نیز بر این اساس است. اقدام براى تشکیل حکومت «وظیفه» است و باید همراه با تدبیر، اتمام حجت، درایت و همراه سازى دیگران انجام گیرد. اما «نتیجه» با خدا است و باید به آن رضایت داد و حتى اگر علم به «نتیجه» داشته باشیم، با اقدام بر انجام «وظیفه» منافات ندارد؛ زیرا کسى که بر اساس حق، حرکت مى کند، شکست او مقطعى است و پیروزى نهایى در طول تاریخ با حرکت حق طلبانه است.

طبق اشکال گفته شده، عدم موفقیت امام حسین(علیه السلام)  در این هدف (تشکیل نشدن حکومت اسلامى و بلکه خیانت و فریب کارى نامه نگاران) حاکى از برآورد نادرست امام (علیه السلام)  از کوفیان و مردمان آن بوده و درستى نظر شخصیت هاى آن زمان همانند ابن عباس را اثبات مى کند!

در پاسخ به آنان مى توان با تحلیل تاریخى و واقع بینانه عقلانیت حرکت امام حسین(علیه‌السلام)  را اثبات کرد.

عقلانیت حرکت امام حسین (علیه السلام) :
اگر یک شخصیت سیاسى با در نظر گرفتن شرایط مختلف و تحقیق کافى درباره یک تصمیم، سرانجام منطقا به نتیجه اى رسیده و بر اساس آن تصمیمى گرفت؛ و در این میان عاملى کاملاً غیرمنتظره مانعى در اجراى پیش بینى او ایجاد کرد، نمى توان آن شخصیت را متهم به خطاکارى کرد.

ما معتقدیم در آن مقطع تاریخى، امام حسین(علیه السلام) به خوبى اوضاع کوفه را زیر نظر گرفت. آن حضرت در زمان معاویه حاضر نشده بود به کوفیان پاسخ مثبت دهد و صریحا تقاضاى آنها را ردّ کرده[۳۲] و حتى برادرش محمد حنفیه را از پاسخ گویى مثبت به این نامه ها بازداشته بود.[۳۳] در این هنگام نیز به مجرد وصول این نامه ها به آنان اعتماد نکرد؛ بلکه به منظور دریافتن صحّت و سقم ادّعاى کوفیان، پسرعموى خود مسلم بن عقیل را به آن سامان گسیل داشت و پس از آنکه مسلم بیش از یک ماه در آن سامان توقف کرد و از نزدیک با اوضاع آنجا آشنا شد و به این نتیجه رسید که اوضاع براى ورود امام حسین(علیه السلام)  مناسب است و این را در نامه خود به امام(علیه السلام)  نگاشت؛ آن حضرت به سمت این شهر حرکت کرد. البتّه حرکت زود هنگام امام(علیه السلام)  در ایام حج را باید معلول خطر جانى براى آن حضرت در مکّه به حساب آورد.

در این میان عامل غیرمنتظره اى که پدید آمد، برکنارى نعمان بن بشیر و جایگزینى عبیداللّه  بن زیاد به جاى او در کوفه بود که هیچ شخصیت سیاسى نمى توانست این عامل را پیش بینى کند؛ بلکه ظاهر اوضاع، کاملاً خلاف این مطلب را نشان مى داد؛ زیرا درباره رابطه میان یزید و ابن زیاد چنین گفته شده است: یزید بر او خشمگین بوده[۳۴] و در صدد عزل او از حکومت بصره بوده است.[۳۵] حتى در بعضى از منابع چنین آمده است: «کان یزید ابغض الناس فى عبیداللّه  بن زیاد»[۳۶] (یعنى یزید دشمن ترین مردمان نسبت به ابن زیاد بود).

با وجود این عامل اگر مسلم و یارانش نیز مانند ابن زیاد مى توانستند از اهرم هاى فشار، تهدید و تطمیع استفاده کنند و به سامان دهى بیعت کنندگان مى پرداختند و از عوامل مختلف اقتصادى، سیاسى، اجتماعى و روانى بهره مى گرفتند (چنان که ابن زیاد بهره گرفت)، امکان پیروزى آنان در کوفه بسیار بود.

حتى اگر مسلم در فرصت استثنایى که براى او پیش آمد، به پیشنهاد شریک بن اعور و عمارة بن عبدالسلول عمل نموده و ابن زیاد را در خانه هانى ترور مى کرد،[۳۷] مى توانست به خوبى بر اوضاع مسلّط شود.

در اینجا است که مى توانیم بگوییم: شناخت امام حسین(علیه السلام)  از مردم کوفه، واقع گراتر از شناخت امثال ابن عباس بود؛ زیرا اوّلاً شناخت ابن عبّاس مربوط به دوران امام على(علیه السلام)  و حکومت امام حسن(علیه السلام)  (یعنى حداقل بیست سال قبل) بود؛ در حالى که شناخت امام(علیه السلام)  مربوط به زمان حال بود.

دوم اینکه این شناخت علاوه بر آنکه از نوشته هاى بزرگان شیعه -همچون سلیمان بن صرد و حبیب بن مظاهر- به دست آمده بود؛ به وسیله نماینده مستقیم امام(علیه السلام)  (مسلم) نیز تأیید شده بود؛ در حالى که ابن عباس و دیگران چنین ابزارهایى را براى به روز کردن شناخت خود در اختیار نداشتند.

تذکر این نکته لازم است که شرایط کوفه در این زمان، چنان با اوضاع کوفه بیست سال قبل متفاوت شده بود که انگیزه هاى لازم را براى همراهى کوفیان با امام حسین(علیه السلام)  فراهم آورده و احتمال عقب نشینى و فریب کارى آنان را در اذهان کمتر متبادر مى ساخت؛ زیرا:
یکم. کوفه در رقابت با شام بر سر مرکزیت دنیاى اسلام شکست خورده و مرکزیت از کوفه به شام منتقل شده بود. سیاست امویان در هر چه عقب نگاه داشتن کوفه، آنان را وادار مى کرد تا به گونه اى درصدد احیاى عظمت گذشته باشند.

دوم. سختگیرى همه جانبه حکومت اموى در این دوره نسبت به کوفیان و به ویژه شیعیان، آنان را در اقدام جدى علیه امویان مصمم تر مى ساخت.

سوم. شناخت قبلى کوفیان نسبت به شخصیت یزید و مقایسه او با امام حسین(علیه السلام) ، آنان را بر تصمیم خود مبنى بر نپذیرفتن حکومت او هر چه راسخ تر مى کرد.

در اینجا نیز باید توجه داشت که عواملى همچون ضعف حکومت مرکزى (حکومت شام) به عللى همچون کم تجربگى یزید و غیرقابل مقایسه بودن شخصیت دینى، سیاسى و اجتماعى او در برابر پدرش معاویه و نیز ضعف حکومت کوفه (که متولّى آن شخصیت ضعیفى همچون نعمان بن بشیر بود)، احتمال موفقیّت امام حسین(علیه السلام)  را در تشکیل حکومت در کوفه و توان مقابله با حکومت مرکزى شام بیشتر مى کرد.

بنابراین مى توان نتیجه گرفت که از نقطه نظر تحلیل تاریخى، تصمیم امام(علیه السلام)  بر حرکت به سمت کوفه -با توجّه به موقعیّت آن حضرت و وضعیت کوفه و مردمان آن و اوضاع حکومت مرکزى شام- تصمیمى کاملاً درست بوده است و اگر عوامل ناشناخته و غیرمنتظره پدید نمى آمد، این حرکت منجر به پیروزى ظاهرى امام (علیه السلام)  نیز مى گشت.

پی نوشت‌ها :
[۱]. ابن اعثم کوفى، الفتوح، ج ۵، ص ۶۷.
[۲]. همان، ص ۶۶.
[۳]. البدایة و النهایة، ج ۸، ص ۱۶۲.
[۴]. همان، ص ۱۶۳.
[۵]. بحارالانوار، ج ۴۴، ص ۳۴۶.
[۶]. مقدمه بن خلدون، ص ۲۱۱.
[۷]. ابن اثیر، الکامل فى التاریخ، ج ۲، ص ۵۴۵.
[۸]. اصول کافى، ج ۲، صص ۲۸ ـ ۳۶. باب «ان الائمة(علیهم السلام)  لم یفعلوا شیئا و لا یفعلون الا بعهدٍ من اللّه  عزوجل ...».
[۹]. همان، ص ۲۸، ح ۱.
[۱۰]. لهوف، ص ۸۴.
[۱۱]. براى آگاهى از سیر تاریخى این نظریه و بزرگان معتقد به آن ر.ک: شهید فاتح درآیینه اندیشه، محمد صحتى سردرودى، صص ۲۰۵ ـ ۲۳۱.
[۱۲]. شهید فاتح، ص ۲۳۹.
[۱۳]. تاریخ طبرى، ج ۵، ص ۴۰۳.
[۱۴]. بحارالانوار، ج ۴۴، ص ۳۲۹؛ ابن اعثم، الفتوح، ج ۵، ص ۲۱. در منبع اخیر در ادامه این جمله نیز آمده است: «و سیرة الخلفاء الراشدین المهدیین».
[۱۵]. شهید فاتح، ص ۱۶۹.
[۱۶]. همان، ص ۱۷۰، به نقل از: تنزیه الانبیاء، ص ۱۷۵.
[۱۷]. براى اطلاع تفصیلى از گوشه اى از مخالفت ها ر.ک: شهید فاتح، صص ۱۸۴ ـ ۱۹۰ و نیز صص ۲۰۵ ـ ۲۳۱.
[۱۸]. براى آگاهى از گوشه اى از این مخالفت ها و واکنش هاى گسترده ر.ک: رسول جعفریان، جریان‌ها و جنبش هاى مذهبى ـ سیاسى ایران، ص ۲۰۸ ـ ۲۱۴.
[۱۹]. صحیفه نور، ج ۱، ص ۱۷۴.
[۲۰]. همان، ح ۱۸، ص ۱۳۰.
[۲۱]. همان، ج ۲۰، ص ۱۹۰.
[۲۲]. بحارالانوار، ج ۴۴، ص ۳۲۹.
[۲۳]. وقعة الطف، ابى مخنف، ص ۹۲.
[۲۴]. وقعة الطف، ابى مخنف، ص ۹۱.
[۲۵]. همان: «فان کتب اِلَىَّ انه قد اجمع رأى ملأکم و ذوى الفضل و الحجى منکم على مثل ما قدمت عَلَىَّ به رسلکم و قرأت فى کتبکم اقدم علیکم و شیکا ان شاء اللّه ».
[۲۶]. همان.
[۲۷]. تاریخ یعقوبى، ج ۲۰، ص ۲۱۵ و ۲۱۶.
[۲۸]. مروج الذهب، ج ۳، ص ۶۴؛ شیخ مفید، الارشاد، ص ۳۸۳.
[۲۹]. وقعة الطف، ص ۱۰۱.
[۳۰]. وقعة الطف، ص ۱۱۲: «فان الرائد لا یکذب اهله و قد بایعنى من اهل الکوفة ثمانیة عشر الفا فعجل الاقبال حین یأتیک کتابى فان الناس کلهم معک لیس لهم فى آل معاویة رأى و لا هوى ...».
[۳۱]. الارشاد، ص ۴۱۸.
[۳۲]. دینورى، الاخبار الطوال، ص ۲۰۳.
[۳۳]. ابن کثیر، البدایة و النهایة، ج ۸، ص ۱۶۳.
[۳۴]. تاریخ طبرى، ج ۵، ص ۳۵۶ و ۳۵۷؛ الکامل فى التاریخ، ج ۲، ص ۵۳۵.
[۳۵]. ابن مسکویه، تجارب الامم، ج ۲، ص ۴۲؛ البدایة و النهایة، ج ۸، ص ۱۵۲.
[۳۶]. سبط ابن جوزى، تذکرة الخواص، ص ۱۳۸.
[۳۷]. الکامل فى التاریخ، ج ۲، ص ۵۳۷.